Le Centre hospitalier de l'Université de Montréal est un hôpital innovant au service des patients. Il offre les meilleurs soins, spécialisés et surspécialisés, aux patients et à toute la population québécoise. Grâce à ses expertises uniques et ses innovations, il améliore la santé de la population adulte et vieillissante. Hôpital universitaire affilié à l’Université de Montréal, le CHUM a une vocation de soins, de recherche, d’enseignement, de promotion de la santé ainsi que d'évaluation des technologies et des modes d'intervention en santé. Vous vivrez une expérience hospitalière renouvelée dans les installations du CHUM. 

Sous l’autorité de la présidente-directrice générale, la personne titulaire du poste est responsable de propulser la mission d’enseignement du CHUM, ainsi que son intégration aux missions de soins et de recherche, au sein de l’ensemble des équipes du CHUM, un établissement universitaire de classe mondiale.   

Elle dirige la Direction de l’enseignement et de l’Académie, incluant le Centre d’excellence en apprentissage et simulation, en cohérence avec la vision du CHUM : Chef de file en santé et partenaire de confiance, le CHUM inspire ses pairs d’ici et d’ailleurs par son impact déterminant sur la santé des populations.  

Le ou la titulaire mobilise ses équipes afin de maintenir et développer une offre de services ayant un impact concret sur les différents volets du modèle de valeur du CHUM (Quintuple Aim). Par une approche d’enseignement intégrée et évolutive, elle favorise l’ancrage des savoirs dans la pratique clinique et contribue à former une relève compétente, engagée et responsable.  

 En étroite collaboration avec la Direction de la recherche et de l’innovation (DRI), elle contribue activement à l’augmentation d’une culture académique (recherche et enseignement) partagée par l’ensemble de la communauté CHUM et au bénéfice du réseau de la santé. Elle mise sur des partenariats stratégiques avec les milieux académiques et professionnels, et conseille la direction générale dans la résolution d’enjeux complexes liés à la mission universitaire.  

La personne titulaire exercera son leadership dans un contexte de transformation et d’amélioration continue afin de répondre aux orientations du CHUM et de Santé Québec.  

RÔLES ET MANDATS 

• Diriger la Direction de l’enseignement et de l’Académie du CHUM, incluant le Centre d’excellence en apprentissage et simulation, de manière à positionner stratégiquement le CHUM comme force de propulsion pour l’ensemble du réseau de la santé et des services sociaux (RSSS).  

• Collaborer à la planification stratégique institutionnelle et participer aux décisions de la haute direction du CHUM.  

• Contribuer à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation des orientations, des objectifs et des priorités du CHUM, et, à titre de membre de la direction du CHUM, participer aux décisions d’orientation et de fonctionnement du CHUM et en demeurer solidaire une fois celles-ci appliquées.

RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES 

• Élaborer et mettre en œuvre le plan stratégique de la DEAC en cohérence avec les orientations institutionnelles du CHUM. 

• Développement d’une culture d’apprentissage : Favoriser la littératie en santé, le partage des savoirs, la co-construction des apprentissages et l’enseignement de précision. 

• Assurer le rayonnement local, national et international en matière d’enseignement, notamment en simulation, IA, littératie et transfert des connaissances. 

• Maintenir des liens actifs avec les établissements d’enseignement, les instances ministérielles, les directions internes et les patients partenaires. 

• Coordonner les liens avec les médecins-résidents (dont la couverture de garde) et soutenir l’intégration des missions universitaires. 

• Optimiser l’offre de stages médicaux et non médicaux en cohérence avec les besoins organisationnels et les meilleures pratiques pédagogiques. 

• Collaborer avec la recherche pour développer une culture académique forte et favoriser le transfert rapide des connaissances vers la pratique. 

• Piloter des projets structurants en simulation, IA, littératie numérique et développer le Centre d’excellence en apprentissage et l’ÉIAS. 

• Gestion intégrée : Superviser les ressources humaines, financières et matérielles, évaluer la performance des programmes et assurer leur alignement avec les priorités. 

EXIGENCES REQUISES 

• Être titulaire d’une maîtrise dans un domaine approprié;  

• Expérience minimale de 5 ans en gestion;   

• Expérience en enseignement considérée un atout;   

• Avoir une connaissance du milieu de la santé et de l’éducation universitaire du Québec, du Canada, et/ou de l’international;  

• Expérience significative dans l’obtention de financement externe;  

• Se distinguer par un intérêt marqué et une expérience à promouvoir les pratiques d’innovation en sciences de l’apprentissage au CHUM et à soutenir les équipes; 

• Posséder une excellente maitrise du français et une maîtrise de l’anglais à un niveau intermédiaire (idéalement, avancé).   

• Démontrer un esprit d’innovation, visionnaire et intrapreneur;  

• Leadership transformationnel démontré et axé sur les résultats; 

• Sens politique, capacité à prévenir, gérer et résoudre des conflits et excellentes aptitudes de communication;  

• Résilience, persévérance et capacité de gérer efficacement dans un contexte de restriction budgétaire, d’exigences croissantes et en constante évolution;  

• Tolérance au stress et à l’ambiguïté ;  

• Capacité à incarner dans sa pratique, l’interdisciplinarité et la collaboration professionnelle.  

Remarques :

Le CHUM applique un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes, les autochtones, les membres de minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes handicapées à poser leur candidature. Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon la situation. 

Diplôme obtenu hors Québec : Nous exigeons l'évaluation comparative des études émise par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration : https://www.quebec.ca/immigration/travailler-quebec/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative